12月3-4日，一场席卷时尚潮流与家居设计领域的年度盛宴在广州设计周重磅开启。原态设计俱乐部设计公开课-设计周灵感游学之旅，与设计链接，与灵感同行，与潮生活相约，燃爆广州设计周。

好莱客×网易家居携手两位原态设计俱乐部创始导师——CUN DESIGN寸品牌创始人崔树、先锋时尚摄影师章元一，共献这场引爆奇思妙想的设计之旅，以原态潮生活方式引领未来。

(图片来源：好莱客供稿，侵删)

原态设计俱乐部2020年度收官

设计公开课重磅来袭

设计公开课作为原态设计俱乐部的年度重磅活动，好莱客×网易联袂寸匠于崔树老师策展的“12作-海报发布展”重磅开课，CUN DESIGN寸品牌创始人、原态设计俱乐部创始导师崔树，先锋时尚摄影师、原态设计俱乐部创始导师章元一等先锋潮咖以及一众优秀设计师亲临现场开课，成为广州设计周的一大亮点。

原态设计俱乐部设计公开课集结全行业设计力量，从设计思维、设计技巧、设计美学等方面，为设计师们持续提供深度且高效的设计干货，无边界的碰撞和交流，助力设计师们成长进阶，为家居行业设计赋能。

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好莱客营销中心副总经理、品牌运营官林丽妮在设计公开课开班致辞中指出，作为首个在设计周开班授课的全屋定制家居企业，好莱客旨在打破领域“围墙”,实现无边界的碰撞和交流，启迪设计未来的创新和发展，这正是好莱客开启原态设计俱乐部设计公开课的初心。

好莱客深度构建品牌、经销商、设计师与消费者之间的美好互动磁场，为消费者实现完整的空间美学解决方案。原态设计俱乐部公开课以设计为抓手，驱动设计师们大家居全案设计能力提升。本次原态设计俱乐部设计公开课-设计周灵感游学之旅，作为俱乐部年度收官重磅活动，集聚设计周行业顶层资源，从理论到实践，将全方位打通设计潮思路。

干货满满的设计盛宴

崔树、章元一态度开讲

在设计公开课现场，原态设计俱乐部创始导师章元一分享独家私享课程《Selfie On Art自我表现的艺术》，探索摄影与设计美学的灵感碰撞。

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智能手机问世以来，自拍快速发展成为展示最为普及的方式之一，但这种行为却常常被看作是肤浅的，极度物质化的。章元一认为，自拍并不肤浅，它反而成为了个人艺术表达的出口。“我把自己当作一面镜子，通过自拍行为挖掘自我潜能并表达自我思想情感、对环境问题的探讨、对大自然的渴望和人类未来的思考。”

2014年，章元一开始《Selfie On Art/自拍艺术》系列作品的创作，这组作品的起始来自家中纸篓，他从失去使用价值的废弃物中感受到一种无穷尽的美感，通过在脑海里的拼凑重组，将那些本应该被遗弃的废弃物变成创作的原料，让这些被遗弃的物品重生，并拥有了艺术表达的意义。章元一和崔树这次在广州设计周合作的《重生》展，灵感就来源于这组作品。

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原态设计俱乐部创始导师崔树独家分享《突破边界，设计重生》时指出，《重生》以“碎片-重组-再生”为策展思路，用来自好莱客工厂的“原态板”、“原态净醛板”材料直接运用到展厅的组装拼接中。结束展览的时候，这些原材料又会运上货车，回到工厂，又变成家具。这是最环保的展览，也是“重生”的意义所在。

同时，崔树在演讲中分享了CUN的设计案例，北京市751D·park时尚回廊，以生活方式的买手店的商业形态影响着我们身边的消费群体；辽宁一个综合性公寓空间，将建筑母体作为设计的圆心，项目既有趣也充满挑战……崔树在案例中分析商业设计的经验以及价值，启发了设计师们对当代设计潮流趋势的思考。

原态设计俱乐部创始导师崔树与章元一的独家私享课程，打开了时尚艺术与家居设计交汇融合的新思路，也为设计师们在成长道路上的方向提供了指引。好莱客原态设计俱乐部设计公开课，网聚行业前端设计力量，实现无边界的碰撞和交流，更为中国家居与设计行业注入新能量。

潮设计思想碰撞

赋能新商业模式

为助力设计师们全案设计能力的提升，推动设计赋能新商业模式，原态设计俱乐部设计公开课邀请优秀青年设计师空降授课，潮设计的思想碰撞，实践与真知的融合，打造了一份设计师成长的进阶指南。

JUMGO CREATIVE 浆果创意创始人、设计总监何靓，寸匠熊猫联合创始人林嘉诚，寸匠-FF联合创始人方飞，寸匠联合创始人、主编李霞等优秀青年设计师，分享了成功的案例和成长的历程，让设计师对设计赋能新商业模式有了更深的理解。

何靓在《这一年》的主题分享中，通过JUMGO的设计案例，解读新品牌的打造和老品牌的重塑。他以啤酒先生为例，认为啤酒先生从桐梓林到UFUN悠方的拓展和转变，不仅仅意味着业态的复制，更是面临着多重业态以及消费者全体的变化，这是一个全新的挑战，同样也意味着全新的机会。从内容本身切入，针对内容本身做设计，最后才是呈现的形式，浆果团队的反向理解，带来不一样的设计思路。

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寸匠熊猫联合创始人林嘉诚带来《成长的快乐》主题分享，寸匠|熊猫这个致力于儿童空间设计的团队，专注于幼儿园、亲子餐厅、游乐场等儿童商业空间设计，在漳州小城一座幼儿园的设计中，团队创建了儿童与教师共同探索、玩耍与生活、学习的多功能空间，为现场的设计师们生动呈现了一次关于“主动性学习型”儿童教育空间的设计思考。

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